“澳门威斯人官方网站登录”心有所向 不负青春——记徐州高级中学2020届高三优秀毕业生吴冠衡

  新闻资讯     |      2024-05-08 00:36
本文摘要:心有所向 不负青春——记徐州高级中学2020届高三优秀毕业生吴冠衡

“澳门威斯人官方网站登录”心有所向 不负青春——记徐州高级中学2020届高三优秀毕业生吴冠衡(图1)

  2020年非同寻常,2020年的高考同样非同寻常。

心有所向 不负青春——记徐州高级中学2020届高三优秀毕业生吴冠衡

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  2020年非同寻常,2020年的高考同样非同寻常。有人说, 2020届江苏高三的学生太难了:生于非典,考于新冠,取消自招。

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  徐州高级中学2020届高三学生吴冠衡同学以文科总成绩394分名列全省文科第956名,成为徐高人的骄傲!吴冠衡从高一刚入学时的市区2000多名,到如今的高考成绩全省名列前茅,这是量的转变,更是质的飞跃!看起点比进步,在徐高中有相当一批像吴冠衡这样的学生,他们中考名列市区2000名以外,在徐高中经过三年的努力,成绩有较大进步,本届高考中有28人达到370分以上。

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  吴冠衡,这个一米八几的大男生温和而腼腆,谦逊而有礼。面对别人的夸赞,只是害羞的呵呵一笑。闲聊中调侃小吴同学:父母给你起的名字,真是有好寓意。

吴冠衡脸一红:超常发挥,幸运而已。

  吴冠衡坦言自己中考入学成绩很不理想,那时的自己很迷茫,缺乏自信,认为自己没有天赋的灵气,没有聪明的头脑,没有斐然的文采,所以略显羞涩,少于言辞。但幸运的是,来到了徐高,在这里结识了优秀的老师和可爱的同学们,自己渐渐爱上了这所“走进生命“的学校,是她,让自己变得有情怀,有担当,变得更加的从容自信。

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  他特别提到自己的高三的生活很值得回味,不仅仅只有学习,学校会组织演讲比赛、辩论赛、诗词大赛等活动来丰富同学们的课余生活。在每周的主题班会上,大家完全不谈论学习,彼此会聊聊生活,拉近同学和老师之间的距离。

学校特别关注高三学生的学习与生活,集中一切力量为高三学生提供服务:学习方面,组织各年级优秀的教师团队,开展每周一次的”一对一名师问诊“,帮助学子答疑解惑。更是有专业的心理老师来为同学们做心理疏导,减轻压力,消除焦虑,特别暖心。

吴冠衡还提到:由于疫情的影响,高三意外的来了个超长的寒假,在家做好防控的同时,自己没有间断过学习。学校、老师更是一刻没有放松对我们的关切和督促,网课,网络家访……我们的老师调动了一切可用的网络资源为同学们服务,全力备战高考,同学们也是时刻不敢放松,自己总结出适合的学习方法,自我调动学习积极性,心态也调整的很好。  回顾过往,被问及高中三年的学习生活最大的收获是什么?吴冠衡脱口而出:是阅读。他说,清晰的记得高一开学典礼上,秦晓华校长说过的一句话——“一定要把阅读当作你们一生须臾不可放下的事业!”这句话深深的影响着自己,也让自己从此有了一个坚定的目标!  小吴回忆说:学校开展的“慢阅读、慢生长”阅读活动,是开启我读书生涯的契机。

收藏在图书馆和开放书廊的那些浩如烟海的名篇古籍,让我受益匪浅。它们让我第一次大快朵颐地享受阅读。每周的语文阅读课上,有老师的悉心指导,她带领我们在阅读中与文本对话、在文字中走进一个人,达到心灵上的沟通,内涵上的感悟。

从瞿秋白到许渊冲,从博尔赫斯到让雷诺……边读边讲边积累,极大激发了我的阅读兴趣。阅读拓展了我的视野,润色了我的语言,丰富了我的思想。

“一句顶一万句”是我贯彻多年地交友之道;对生命轻与重的探讨,则是我第一个思考的人生命题。如果说阅读是用来丰厚生命的,那么徐高中则将以一个引领者的身份融入到我生命中的一砖一瓦。  小吴还骄傲的表示:多阅读做好读书笔记,在写作中也灵活运用阅读所得,自己的作文成绩有很大提升。这次的高考作文自己就感觉不错,特别有把握,高考语文成绩出来后自己也很满意。

他觉得自己确实得益于坚持多年的良好的阅读习惯。对未来的规划,他眼神坚定,他说自己会毫不犹豫地选择汉语言文学专业,他说一定要把阅读当作自己一生须臾不可放下的事业!  提到自己的恩师,吴冠衡说要感谢自己的班主任周炳新老师,感谢这位儒雅而和善,睿智而从容的历史老师,对自己三年来的谆谆教导和关切,更有思想上潜移默化的引导。大家都叫他周班,周班的课常从历史故事入手,故事里蕴含深刻道理,自己总是能够有所感,有所获。

周班常讲:人无论到什么地步,都要做个好人,人可以无所长,但万不可无仁爱之心,仁爱之德。他在班会课上给我们减压,开导我们说:把高中生活当作自己人生的一个阶段,不要把高考放的太重,要有长远的眼光,不忘初心……也许,这就是老师带给我们的最珍贵的东西。

  再次提及母校徐高中,小吴笑道:“诚信担当”的校训我能张口便来;“远离浮躁,静心读书”的校风也烙在了我的脑中。他感慨道:徐州高级中学真的是走进了我的生命!我在这里学习生活只三年,却会影响我一生!

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